2023年8月16日至17日，由教育部信息管理与信息系统专业虚拟教研室（上海外国语大学牵头）和机械工业出版社华章分社联合主办，中国科学技术大学管理学院和合肥工业大学管理学院联合承办的“2023年全国管理信息系统课程教学研讨会”在安徽合肥顺利举行。本次会议围绕“管理信息系统新内涵”这一主题，探讨如何将管理信息系统新的研究成果与企业实践、新的教学手段融入具体的教学中，如何开展案例研究与教学，以及如何进行跨学科发展等主题。会议邀请了教育部管理科学与工程类专业教学指导委员会委员、中国科学技术大学管理学院执行院长叶强教授，清华大学经济管理学院郭迅华教授，北京理工大学管理与经济学院党委书记颜志军教授，中国科学技术大学管理学院管理科学系执行系主任刘和福教授，江苏科技大学经济管理学院院长王念新教授，中国人民大学商学院副院长张瑾教授，上海外国语大学国际工商管理学院副院长马宝君教授以及合肥工业大学管理学院信息管理系主任王刚教授八位专家分享信息管理与信息系统专业建设、课程建设及人才培养经验与心得，并围绕信管专业建设中的经验、问题和对策组织了互动交流论坛，信管专业虚拟教研室成员单位等70余所相关兄弟院校教师代表110余人参加了此次会议。
8月16日上午，首先由中国科学技术大学管理学院执行院长叶强教授代表活动承办方致辞。叶强教授对疫情后首个暑假来合肥线下参加此次MIS课程教学研讨会的专家和老师们表示热烈的欢迎，并指出包括大数据、人工智能、区块链、大模型等新一代信息技术的发展和变革，给包括信管专业在内的商科教学研究与人才培养带了前所未有的机遇和挑战，非常荣幸能够与其他几位专家共同探讨信管专业建设、课程建设及人才培养经验与心得，期待各位参会老师能够在此次活动中有所收获。
随后，2023年全国管理信息系统课程教学研讨会正式开始交流与研讨。16日上午环节，首先由中国科学技术大学叶强教授做了题为“科技商学院创新人才培养”的报告分享。叶强教授从ChatGPT给人类社会带来的冲击，引出数字经济时代在新技术与新产品、新商业模式、新决策模式、新思维模式四个层面上的创新；指出技术无法替代正确的管理方法和思维方式，机器学习、计算机编程的技术人才, 仍然不能完全替代具备领域知识和实践经验的管理人才；最后叶强教授分享了中国科学技术大学在建设一流科技商学院，培养懂科技、懂产业、懂市场、懂资本、懂管理的复合型科技产业组织人才，以及构建战略性新兴产业健康快速发展的人才生态等方面的探索与举措。
16日上午的第二场分享是由清华大学郭迅华教授带来的题为“管理信息系统的科研与教学——反思与展望”的报告。郭迅华教授首先基于 “数智化”新跃迁背景，梳理了信息系统学科目前在科研、教学与人才培养方面面临的机遇与挑战；接着分析了信息系统从“自动化/集成化”到“智能化/人机协同”的焦点演化，我国信息系统学科的研究范式从“注重严谨性”向“严谨性与相关性并重”转变，从使用“主流方法论”到“多样化研究方法”转变，中国情境/中国影响力也从“模仿学习”向“创新提升”转变，我国的信管专业的人才培养从注重“应用开发技能+管理知识”向关注“大数据分析能力+数智思维”转变；郭教授还提出了教学、科研、产业实践三方协同促进思路和举措，并介绍了清华大学信管专业近年来在课程内容与结构、学术引导、实践引导等方面的改革探索举措。
16日上午的最后一场报告是由北京理工大学颜志军教授带来的题为“北理工一流人才培养实践经验交流”的分享。颜志军教授在对北京理工大学及管理与经济学院的发展历史、学科、本科专业进行介绍的基础上，重点介绍了北理工在深化拔尖创新人才培养改革工作涉及的思想引领、专业专长、教育教学法、创新创业实践、课程体系、沉浸式教育和激励、全面创新改革、推动高水平合作办学方面的“寰宇+（iSPACE+X）2.0”模式，最后梳理了北理工信管专业在改革课程体系和授课模式、鼓励创新创业、构建实践实习体系、推行本科生导师制、提升国际化水平等方面的探索举措和成效。
16日下午环节首先由中国科学技术大学刘和福教授分享题为“数字先行与MIS学科发展”的报告。刘和福教授指出，数字先行意味着面对任何新的挑战或机遇时，都应尽可能地提出数字化的解决方案，数字先行是对数字技术价值的远景，而非单纯的技术或商业模式，数字先行重新定义了数字化的财务价值、客户价值、生态价值、社会价值；在此基础上，信息系统的定义和范围也发展为集成各种独立技术的基础设施，自动提供个性化、情境化服务的数字化平台生态系统。最后刘教授分析了数字先行给管理信息系统学科带来的若干挑战及多学科融合机遇，并启发式地提出了基于数字先行的管理信息系统新研究问题。
接着江苏科技大学王念新教授做了题为“产业伴生与企业嵌入：行业特色型信管专业人才培养模式”的报告分享。王念新教授首先从以江苏科技大学为代表的行业特色型高校的信管专业人才培养遇到的问题出发，详细介绍了其依托船海制造业特征的四个方面解决办法，即（1）构建全域知识的课程体系：围绕船海产业信息化需求重构；（2）开发全真环境的教学资源：从真实项目中提炼开发；（3）全程体验的实践能力培养：以学生能力培养为中心；（4）打造一支高水平教学团队。在分享了取得的产教协同育人机制创新、教学资源建设路径创新、实践能力培养体系创新以及一系列积极显著实施效果的基础上，王教授最后还就如何持续培养满足船舶制造业需求的信管专业人才提出了三点现实挑战。
16日下午的专家报告分享结束后，会议还举办了围绕信管专业建设中的经验、问题和对策的互动交流论坛，邀请了安徽财经大学管理科学与工程学院副院长魏瑞斌教授、江西财经大学信息管理学院沈波教授、武汉理工大学管理学院管理科学与信息管理系主任江长斌副教授与参会老师们共同互动交流，此环节由信管专业虚拟教研室负责人马宝君教授主持。几位嘉宾与参会老师就近年来信管专业在很多高校被撤销、信管专业与大数据管理与应用专业如何区分/共存、信管专业应该如何权衡几种主流编程语言类课程的开设等话题展开了热烈的讨论与交流。
17日上午的第一场分享是由中国人民大学张瑾教授带来的“管理学专业开设技术类课程的经验思考”报告。张瑾教授首先给出信息系统的定位和范式，指出它既不是单纯的技术问题，也不是孤立的管理问题，而是二者的交互融合；接着从设计科学和行为科学视角详细介绍了信息系统领域的科研情况，并从教学特点及教学与科研的结合阐述了信息管理与信息系统专业技术类课程开设的必要性；最后，张教授在分析了技术类课程的学情基础上，以自己讲授的商业数据分析课程中开发和使用的实际教学案例为例，展示了管理学专业探索开设技术类课程的思路和做法。
接着上海外国语大学马宝君教授做了题为“智能实验室推动数智型管理人才供给侧改革”的报告分享。马宝君教授首先介绍了当前世界顶级商学院在数据科学和智能科学领域的前瞻布局，指出数智型人才的培养是中国管理类人才的供给侧改革；接着以上海外国语大学国际工商管理学院为例，基于脑机协同信息行为省部级重点实验室平台，从本硕博后贯通式培养体系、本科“数智型管理2.0版”培养方案设计、学术启航计划及人工智能系列训练营、虚拟教研室建设等方面分享了人才培养及专业建设改革举措；最后重点介绍了脑机协同信息行为省部级重点实验室平台建设及相关成果情况。
研讨会的最后一场报告是由合肥工业大学王刚教授做的题为“信息管理与信息系统专业虚拟仿真实验教学一流课程建设及思考”的分享。王刚教授在介绍合肥工业大学信管专业的基础上，梳理了对信管专业虚拟仿真实验教学的理解和思考，接着详细介绍了以“高端制造行业信息管理”为明确定位的合工大信管专业实践教学体系建设案例，最后分享了主持国家级虚拟仿真实验教学一流课程项目的建设经验。
最后，信管虚拟教研室负责人马宝君教授代表会议主办方对分享汇报和参与互动交流的专家表示感谢，也期待后续与其他虚拟教研室的合作和交流，组织更多更丰富的线上线下活动，为全国信管专业教育高质量发展、数字化发展提供有力支撑，为提高信管专业人才培养质量筑牢基础，努力促进各成员单位信管专业的共建共享共发展！
